发布时间:2020-3-23 18:30:02

线上教学促发展,五育并举保质量

——12bet手机版客户端 高中部“空中课堂”探索与反思

  

己亥岁末,新冠病毒突然来袭

封城、隔离、疫情阻击战打响……

在以习主席为核心的党中央坚强领导下,全国各地迅速行动,精准施策,积极应对,确保打赢这场疫情防疫的总体战。根据《广东省教育厅关于新冠肺炎疫情防控期间加强学生思想引领工作的通知》、《深圳市教育局关于2020年春季延迟开学期间在普通高中实行在线教学的通知》等上级指示精神,12bet手机版客户端 高中部“停课不停学”,针对如何在居家期间做好线上教学工作做出规划部署,教务处积极响应,迅速成立以年级主任、学科主任为核心的线上教学指导小组。

127日,高中部行政干部视频会议紧急召开,就如何应对突如其来的疫情以及年后开学如何确保学生“停课不停学”,保障学生健康安全的同时有序推进12bet手机版客户端 工作进行深入探讨。教务处提出要建立有高中部特色的线上12bet手机版客户端 管理模式,搭建线上教学研讨及办公平台,不断探索提升线上教学的实操性。129日,线上教学指导小组成立,主要负责线上教学软件的筛选,线上教学的课程内容、教学时间、教学方式的研究制定及线上教学可操作性的探索,最终形成了《12bet手机版客户端 高中部线上12bet手机版客户端 方案》。方案以“德智体美劳”五育并举的理念为指导思想,立足深圳12博怎么样能赢球吗 高中部教育实际,综合考虑学生在线学习特点,科学安排课程内容,落实体育,强化生命教育,实现“离校不离教,停课不停学”。

为保证线上教学顺利实施,高中部充分利用青年教师运用网络平台的技术优势,组织他们对各大在线教育平台进行筛选,并根据高中部线上教学需要,逐一测试,最终决定采取“华为云 Welink”和“腾讯空中课堂”两套方案并行推进,辅以微信群、QQ 群的线上教学预案。 

23日,12bet手机版客户端 高中部高三年级师生率先在华为Welink平台上试行上课,高三年级教师们精心准备的线上直播课让高三学子们顺利进入状态,准时上线上课,尽可能减轻疫情的影响,积极投入到复习备考之中,为新学期线上顺利开学打下了良好的基础。

五育并举,德育先行。210日,高中部正式“云开学”。李震宇执行校长发表“开学第一课”音频讲话,这是学生线上教学的第一节德育课。李校长详细介绍了高中部疫情防控的实施情况并要求大家要科学认识疫情,重视疫情防护,做好预防措施。他勉励全体师生要有成为中华民族脊梁的追求,齐心协力,共克时艰。作为全市高中开学的第一天,针对可能出现的网络堵车,技术服务组提前准备,全天待命,有问题随时解决。班会、体育、音乐、舞蹈、美术、心理等线上课程陆续展开。熟悉的课表,微信群中班主任不间断的提醒与通知,帮助大家快速适应了线上教学的节奏。

为保证线上教学的顺利开展,高中部李震宇执行校长在214日的行政会上提出下一阶段线上教学要以最快的速度实现“四个转变”:一是从能够实现线上教学到上好网课的转变;二是从完成线上教学进度到进一步提升教学质量的转变;三是从做到教学常规到做细做实教学常规的转变;四是教务处从搜集平台使用信息到收集师生对线上教学效果反馈的转变。

为尽快实现这“四个转变”,教务处迅速召开学科主任视频会议。会上大家畅所欲言,就近期在线上教学中发现的问题进行反馈,集思广益,就如何在课程的设置上更加丰富多彩,提高授课效率等方面进行深入讨论。

随着线上教学的推进,高中部的教师们开始了新的探索。高二生物组涂瑞倩老师,利用微信小程序“小小签到”在线批改作业,及时统计学生错题。针对理科教师板书较多的特点,教研处鲍方遒主任推荐分享DroidCam软件,将手机变成高清摄像头,利用画中画功能,再现推演过程。化学组黄毓展老师利用微课录制技术,制作错题微课,学生可以点播自己的错题,反复观看,针对性强。除了发掘多种多样的教学软件,老师们的授课方式也在与时俱进,历史组徐怡华老师认真研究视频软件中“大V”作品风格,迅速变身“网红主播”,成为学生口中的“大V教师”。语文组的童晓语老师提前一周把授课计划和学习清单发给学生,采用线上小组合作形式,推进任务型学习。

师生互动和考勤是线上教学的难点,高中部提前准备,开学之前就将全体师生的资料和线上课表整体上传,教师能够实时、实名看到学生的到位情况。面对线上教学过程中可能出现的“签到人不到”现象,教师们充分发挥创造力,将互动和实时考勤结合起来。物理组张春斌老师主张“慢一点,动起来,重参与”,摒弃“录像”式的直播教学,设计多种学生活动,考虑到学生基础和家中网络情况,花式点名。数学组的张春丽老师为了缓解学生在线听课吃力的问题,充分发挥平台讨论区功能,组织学生在讨论区开展高质量的思考与交流,不急不躁,激活学生深度思维。

  

高中部李震宇执行校长、刘盛举副部主任及各中层领导每天对全校课程逐个巡查,从课堂的组织形式到教学质量,以严格要求推进教学常规的有效落实。要求师生提前发起平台会议或进入指定课堂,做好上课准备,按时上下课。强调教师要精细备课,保证课堂教学内容充实,做到教学环节衔接顺畅,以高质量教学吸引学生积极上课,认真听课。针对线上教学的早晚自习,充分发挥班主任和任课教师的双线并行优势,班主任组织常规签到后,由任课教师布置任务清单,让学生们离开电脑和手机屏幕,缓解眼疲劳,完成任务后可以自行打卡和教师语音一对一交流。

线上教学机遇与挑战并存,面对这种新的授课形式,各备课组发挥集体智慧,继续加强在规定时间段内进行视频会议模式的集体备课,严格按照标准,行政干部跟组督导,备课组明确主备人,做好详细的集体备课记录,将集体备课做好做细。

教研处及时联系学科网,为老师们申请了VIP账号,缓解教师无法到校备课的困难,保障教师备课资料充足。教务处定期对前一段时间线上教学进行问卷调查,从课前到位、软件使用、授课效果、作业批改等方面收集学生反馈,并结合教师反馈意见整理形成线上教学工作汇报,推动下阶段线上教学的精准实施。

线上教学是特殊时期的特殊安排,需要扬长避短,在实践中探索,既要充分发挥线上教学的优势,又要将学生学习的自觉性和家长的监督作用落到实处;既要提升教学的质量效益,又要将心理疏导与疫情防控相结合;既要确保线上教育的可持续性,又要利用“空中课堂”促进学生的思考,提升学生素养,强化公民责任,肩负民族希望!  (文/教务处 图/办公室)